В современной системе образования и воспитания детей важное место занимает творчество, являющееся неотъемлемой частью человеческой деятельности. Формирование личности предполагает эстетическое воспитание, приобщение подростков к миру искусства, к красоте окружающей действительности.
Рассмотрим особенности музыкального искусства. В музыкальных образах передаются, прежде всего, чувства, эмоции, настроения и мысли людей.
Музыкальные произведения передают динамику эмоционально-психологических состояний: смену чувств, настроений, переживаний. Поэтому выразительность всегда присуща музыке, а изобразительность имеет вспомогательное значение и не всегда присутствует в музыкальном произведении.
Музыка, сопутствуя человеку с первых дней и на протяжении всей его жизни, оказывает огромное влияние на духовное развитие.
Музыкальное воспитание способствует нравственному становлению человека.
Трудно переоценить роль музыки в эстетическом развитии детей. В процессе музыкального воспитания обостряется восприимчивость ко всему миру эстетических ценностей, к прекрасному в жизни и искусстве. Дети учатся не только правильно, но и эмоционально, выразительно выполнять танцевальные движения, петь, передавая характер музыки и смысл текста. Они становятся грамотными и благодарными слушателями, глубоко чувствующими и понимающими хорошую музыку.
С помощью музыкального воспитания совершенствуются творческие способности детей. Все виды музыкальной деятельности - восприятие музыкальных произведений, их исполнение, создание - по своему психологическому механизму связаны с развитием воображения и творчества.
В настоящее время, влияние социальных сетей привело к тому, что современный ребенок перестал быть созидателем, ему не интересна творческая деятельность, саморазвитие, самообразование.
Ребенок все чаще перестает понимать значимость духовно-нравственного развития, потребляя информационный поток из социальных сетей, разрушающих ценности гуманизма, что отражается, в том числе и на учебной деятельности учащихся.
Передо мной как руководителем хорового коллектива стоит задача научить слушать, исполнять, воспринимать высокохудожественный материал, тем самым проявляя эмоции, чувства. И работая с репертуаром, необходимо выбирать такие произведения, через которые художественный руководитель несет детям только яркие художественные образы, передающие сильные, глубокие чувства, способные вызвать у детей сильные впечатления и эмоциональный отклик.
Детское хоровое пение решает следующие задачи:
- Развивает у детей слух, речь, память, внимание, развивает воображение (улучшает психологические процессы).
- Формирует духовно-нравственные ценности, через эмоциональное восприятие и понимание высокохудожественного музыкального материала.
- Способствует эстетическому воспитанию.
- Развивает общий кругозор.
- Способствует формированию коммуникативного навыка.
Таким образом, хоровая деятельность влияет на духовно-нравственное, умственное развитие личности ребенка, способствует развитию эмоциональной культуры формированию.
Однако возникает вопрос, как современному руководителю хорового коллектива приобщать учащихся к сложному, высокохудожественному материалу, как организовать учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы у учащихся сформировался устойчивый интерес к вокально-хоровой деятельности, с помощью каких средств не только развить интерес к исполнительской деятельности, но и формировать духовно-нравственную личность ребенка? Как показало наблюдение за хоровым коллективом, большое значение имеют несколько факторов:
- Помимо репетиционной работы, в процессе которой исполняется музыкальный материал, используется такой вид деятельности как слушание музыки, учащиеся знакомятся с музыкальным наследием композитора в течении учебного года.
- Знакомство с интересными фактами из жизни композитора, говорящие о силе духа, о высокой нравственности, о преодолении человеческих слабостей, что само собой отражается в прослушанном произведении или в музыкальном материале, исполняемом детьми.
- Систематические выступления на конкурсах, концертах, фестивалях.
Работая с детскими коллективами, наблюдая за ребятами, понимаю, что большинство детей стало осознавать, как важно духовно-нравственное развитие личности, насколько необходимо сегодня сохранять нормы морали и нравственности, и какую важную роль в этом играет искусство, музыка и вокально-хоровая деятельность.
Из опыта работы могу сказать точно, что самый главный факт пользы пения: вибрация звука - связующее звено между физическим и духовным здоровьем, способствует раскрытию всего жизненного потенциала. Ребята не боятся импровизировать и получают удовольствие от несложной работы со своим голосом. Ведь пение - один из самых приятных и безболезненных методов лечения и профилактики.
Так же занятия вокалом способствует оздоровлению организма, повышает его эмоциональный статус, способствует значительному росту музыкальных, творческих способностей. Чтобы поправить свое здоровье, не надо быть выдающимся певцом. Не обязательно даже иметь сильный голос или безупречный слух, что бы петь.
Мои коллективы являются призерами и Лауреатами Российских, Республиканских и городских вокальных конкурсов. Через общение с музыкой, зрителями, сверстниками из творческих коллективов, ребята становятся эмоционально отзывчивыми и вместе с этим раскрываются способности и таланты певцов.